Travasare con il cucchiaio
Vita pratica Materiale: Due ciotole uguali su un vassoio, un cucchiaio da minestra, fagioli secchi grandi o ceci.
Svolgimento: Mostra come tenere la ciotola con una mano e travasare una cucchiaiata alla volta, da sinistra a destra, poi raccogliere ciò che è caduto. Resta accanto a lui: i legumi secchi non si lasciano alla portata di un bambino da solo.
E poi: Un cucchiaio più piccolo, poi una pinza da zucchero, poi una pipetta e acqua colorata verso i 5 anni.
Versare l'acqua
Vita pratica Materiale: Una piccola brocca riempita per un quarto, un bicchiere, una spugna, un vassoio.
Svolgimento: Versa lentamente tenendo la brocca con due mani, appoggiala, poi asciuga le gocce con la spugna. Il bambino ricomincia tutte le volte che vuole e svuota il bicchiere nel lavandino.
E poi: Versare in due e poi in tre bicchieri fino a un segno, e servire l'acqua a tavola a tutta la famiglia.
Il sacchetto misterioso
Sensi Materiale: Un sacchetto di stoffa non trasparente e cinque oggetti familiari dalle forme ben diverse (cucchiaio, pallina, chiave, gomma, molletta).
Svolgimento: Il bambino infila la mano senza guardare, descrive ciò che sente («è freddo, è rotondo»), prova a indovinare, poi tira fuori l'oggetto per verificare.
E poi: Ritrovare al tatto due oggetti uguali, poi riconoscere forme solide: cubo, sfera, cilindro.
Smistare con una molletta
Motricità fine Materiale: Tre ciotole di colori diversi, una manciata di pompon negli stessi colori, una molletta da bucato.
Svolgimento: Prende ogni pompon con la molletta e lo mette nella ciotola del suo colore. La molletta allena proprio le dita che terranno la matita.
E poi: Smistare per grandezza, poi secondo due criteri insieme (colore e grandezza) verso i 5 anni.
Abbottonare, chiudere la zip, allacciare la fibbia
Autonomia Materiale: Un telaio delle allacciature, oppure un vecchio gilet steso sul tavolo.
Svolgimento: Presenta un solo sistema di chiusura alla volta, molto lentamente, esagerando ogni gesto. Apri e richiudi una volta, poi lasciagli il posto.
E poi: I vestiti veri, addosso; i lacci delle scarpe e i nodi verso i 5 o 6 anni.
Vedo vedo una cosa che…
Linguaggio Materiale: Nessuno: si gioca ovunque, in macchina, a tavola, in sala d'attesa.
Svolgimento: «Vedo vedo una cosa che comincia con [mmm].» Parti da un oggetto ben visibile e da suoni che si possono allungare («mmm», «sss», «fff»), più facili da sentire.
E poi: Cercare il suono finale, poi contare i suoni di una parola corta: «s-o-l-e», quattro suoni.
Gettoni e cifre
Calcolo Materiale: Cartellini da 1 a 5 e quindici gettoni (bottoni, castagne, tappi), cioè 1 + 2 + 3 + 4 + 5.
Svolgimento: Metti i cartellini in ordine. Il bambino mette sotto ognuno il numero giusto di gettoni. Alla fine non deve avanzare niente: è il controllo dell'errore.
E poi: Fino a 10 con 55 gettoni, disponendoli a due a due per scoprire i numeri pari e dispari.
Dal più grande al più piccolo
Logica Materiale: Cinque oggetti dello stesso tipo e di grandezze ben diverse: scatole, cucchiai, libri o bottiglie.
Svolgimento: Mescolali, poi metteteli in fila insieme dal più grande al più piccolo. Lascia che il bambino ricominci da solo e controlli con un colpo d'occhio.
E poi: Dieci elementi con differenze più sottili, come i prismi della scala marrone, poi misurare con un righello verso i 6 anni.
Quando l'attività fatta in casa è ben avviata, un materiale dedicato può prendere il testimone: i telai delle allacciature per bottoni e chiusure, i solidi geometrici in legno con sacchetto per il gioco del sacchetto misterioso, la scala marrone per mettere in fila secondo la grandezza. Altre idee di gesti quotidiani si trovano nella categoria vita pratica.
